Partire dall’analisi delle forme verbali e non verbali utilizzate all'interno dei circuiti scolastici o nelle locandine delle pubblicità dei corsi di formazione.
Esercitazione in classe seguendo il modello consultabile nelle slide a cura della Professoressa Giovanna Cosenza.

Costruzione insieme agli studenti e alle studentesse di un documento da fare circolare nella scuola che contenga alcune linee guida per un uso della lingua italiana (sia interno sia esterno alla scuola) che sia rispettoso del genere. Esercitazione nei temi, compiti, interrogazioni e verifiche (di qualsiasi materia) all'utilizzo di entrambi i generi (evitando il maschile esteso).

Link

• Il Piano nazionale per l’educazione al rispetto del MIUR
  
  
• Noi siamo pari. Il portale delle Pari Opportunità del Ministero dell’Istruzione
  
  
• Il linguaggio fa la differenza: lo spot di Città Metropolitana di Bologna

Linee guida per l'utilizzo di un linguaggio inclusivo

• Linee Guida per l’uso del genere nel linguaggio amministrativo del MIUR
  
  
• Linee Guida per un utilizzo non discriminatorio del linguaggio in base al genere nell’attività amministrativa di Città di Torino - Area Giovani e Pari Opportunità
  
  
• Uno sguardo nuovo nella comunicazione pubblica Linee guida in ottica di genere Regione Emilia-Romagna

Libri

• Vera Gheno, Femminili Singolari. Il Femminismo è nelle parole, Effequ, 2019.
  
  
• Michela Murgia, Stai Zitta, Einaudi, 2021