Far "prevedere" alla classe le posizioni dei diversi paesi.
Commentarne le posizioni, in particolare quelli di cui si ha una percezione diversa (e stereotipata).
Approfondire le ragioni delle diverse posizioni.
Individuare altri strumenti/documenti internazionali su cui riflettere e lavorare insieme.
Commentare le ragioni per cui l'Italia ha cambiato le posizioni negli anni.
Confrontare la posizione dell'Italia nei Global Gender Gap Report degli ultimi anni
Prevedere dei lavori di gruppo per l'analisi delle 4 variabili (ogni gruppo lavora su una delle variabili).
Lavoro sugli stereotipi rispetto ad alcuni paesi del mondo: approfondimento storico, culturale e sociale.

Introdurre questa attività nelle ore di educazione civica e/o in moduli interdisciplinari, ad es storia/economia/inglese.

Link

• Il Global Gender Gap Report 2021 del World Economic Forum
  
  
• Con gli occhi delle bambine. Atlante dell’infanzia a rischio 2020 di Save the Children, a cura di Vichi De Marchi
  
  
• Un'Unione dell'uguaglianza: la strategia per la parità di genere 2020-2025 della Commissione Europea
  
  
• L’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile dell’ONU
  
  
• I numeri della parità di genere e qualche proposta di policy di Tiziana Lang
  
  
• Donne e pari opportunità - Indice 2021. Uno studio di N26

Libri
Joni Seager, L'atlante delle Donne, add editore, 2020